Wenn im Familienalltag wenig Zeit bleibt, passen kooperative Spiele mit wenig Material und wenigen Vorbereitungsschritten. Dabei arbeiten alle auf dasselbe Spielziel hin. Kleine Karten- und Legespiele sind oft praktisch, auch ohne großen Spielplan.

Bandido, The Mind und Die Crew Family bieten unterschiedliche Herausforderungen und sind für unterschiedliche Altersgruppen angegeben. Vergleichbare, verlässliche Messwerte zur Aufbauzeit gibt es nicht. Die genannten Spieldauern beziehen sich auf die Partie, nicht auf das Auspacken und Vorbereiten.

Warum wenig Aufbauzeit hilft

Mit wenigen Karten und Spielsteinen gibt es weniger zu sortieren, auszuteilen und wegzuräumen. Das hilft, wenn zwischen Abendessen und Schlafengehen oder vor dem nächsten Termin nur wenig Zeit bleibt. Spontanes Spielen fällt ebenfalls leichter, weil kein großer Spielplan und viele Teile Platz brauchen.

Ein gemeinsames Ziel passt zu Familien, die lieber zusammen knobeln als gegeneinander antreten. Streit hängt trotzdem auch von den Regeln, dem Schwierigkeitsgrad und der Stimmung am Tisch ab. Ein kooperatives Spiel gibt der Familie einen gemeinsamen Anlass, über den nächsten Zug nachzudenken.

Drei Spiele mit wenig Vorbereitung

Bandido ist ab sechs Jahren für eine bis vier Personen gedacht. Zum Start legt ihr eine Karte aus, mischt den übrigen Stapel und gebt allen drei Karten. Danach legt ihr gemeinsam Karten an, um die Tunnelwege zu schließen. Die angegebene Spieldauer beträgt rund 15 Minuten. Das Kartenbild wächst während des Spiels und braucht Platz. Die Anleitung empfiehlt deshalb eine große Tischfläche.

The Mind eignet sich ab acht Jahren für zwei bis vier Personen. Mischt die Zahlenkarten, teilt sie aus und legt die Levelkarten sowie die gemeinsamen Hilfsmarker bereit. Während der Partie ordnen die Spielenden ihre Zahlenkarten gemeinsam von klein nach groß, ohne ihre Kartenwerte abzusprechen. Sie arbeiten also still zusammen, statt über die Kartenwerte zu diskutieren. Die Spieldauer liegt je nach Angabe bei 15 oder etwa 20 Minuten. Das ist nicht die Aufbauzeit.

Die Crew Family richtet sich an drei bis fünf Personen ab acht Jahren. Zum Spiel gehören Karten, ein Spielplan und ein Logbuch. Zu Beginn wählen die Spielenden eine Mission, verteilen die Karten und das weitere Material und lesen den Auftrag. Frühe Missionen dauern laut Anleitung selten länger als fünf Minuten; spätere dauern mitunter länger. Kosmos nennt für das Spiel eine Spieldauer von 20 Minuten. Je nach verfügbarer Zeit kann die Familie eine passende Mission wählen. Mit dem Fortschritt werden die Aufgaben anspruchsvoller. Deshalb passt nicht jede Mission zu jedem Kind, auch wenn es das Mindestalter erreicht hat.

Welches Spiel passt zu eurer Familie?

Bandido passt gut zu jüngeren Kindern und gibt der Familie einen klaren gemeinsamen Auftrag. Plant dafür ausreichend Tischfläche ein. The Mind braucht wenig Material und eignet sich für Familien, die gern gemeinsam tüfteln, ohne ihre Kartenwerte abzusprechen. Die Crew Family passt zu mindestens drei Personen, die aufeinander aufbauende Aufgaben und etwas mehr Spielmaterial mögen.

Achtet neben dem Mindestalter darauf, wie eure Familie am liebsten zusammenspielt. Bei Bandido können Kinder laut überlegen und Vorschläge machen. Bei The Mind gehören das stille Sortieren und die damit verbundene Schwierigkeit zum Spiel. Bei Die Crew Family hängen Umfang und Anspruch davon ab, welche Mission ihr spielt.

Aufbau und Spieldauer trennen

Eine kurze Partie ist nicht automatisch schnell vorbereitet. Die Verlage nennen 15 oder 20 Minuten Spielzeit. Diese Angaben sagen nicht verlässlich, wie lange Auspacken, Erklären oder Aufräumen dauert. Plant diese Zeit ebenfalls ein, wenn ihr nur ein knappes Zeitfenster habt.

Wenig Material braucht nicht immer wenig Platz. Bei Bandido geht die Vorbereitung schnell, doch die Tunnel können sich über den Tisch ausbreiten. Karten lassen sich leichter verstauen als umfangreiches Spielmaterial. Beim Spielen brauchen sie trotzdem eine geeignete Fläche.

Kooperative Brettspiele helfen Grundschulkindern, gemeinsam ein Ziel zu erreichen. Für den Einstieg eignen sich Spiele mit verständlichen Abläufen, wenig Lesetext und kurzen Partien. Die Altersangabe auf der Schachtel ist nur ein erster Anhaltspunkt.

Achten Sie darauf, wie viel die Kinder lesen müssen, wie viele Regeln sie gleichzeitig beachten sollen und wie lange eine Partie dauert. Lesen Sie die Anleitung vor und erklären Sie die ersten Züge, damit die Kinder bald selbst mitentscheiden.

Wie viel müssen Kinder lesen?

Wichtig ist, ob Kinder während der Partie selbstständig lesen müssen. Eine Anleitung mit viel Text lässt sich vor dem Spiel gemeinsam lesen. Karten mit Aufgaben oder Textfeldern können dagegen den Spielzug immer wieder unterbrechen, wenn das Kind noch langsam liest.

Für Leseanfänger eignen sich Spiele, deren Ablauf Kinder an Farben, Symbolen, Figuren oder wiederkehrenden Aktionen erkennen. Prüfen Sie dafür die Spielmaterialien und die Regeln: Müssen die Kinder eine Karte lesen, bevor sie handeln können? Erklären Symbole, was zu tun ist? Wiederholt sich der Zugablauf so, dass er nach einigen Runden vertraut wird?

Die Produktbeschreibung nennt nicht immer ausdrücklich eine Lesestufe. Bei Zauberberg steht laut Jury des Spiel des Jahres das gemeinsame Platzieren von Kugeln im Mittelpunkt, was für einen sichtbaren Spielablauf spricht. Wie viel Lesen das Spiel verlangt, geht aus der Beschreibung jedoch nicht ausdrücklich hervor. Ob ein Kind die Anleitung selbst lesen muss, hängt davon ab, wer den Einstieg übernimmt.

Welche Regeln passen?

Wenige Grundregeln und ein klarer Zugablauf erleichtern den Einstieg. Kinder können dann besser über ihre gemeinsame Entscheidung sprechen, statt sich immer wieder zu fragen, was als Nächstes passiert. Erklären Sie zunächst das Ziel und anschließend, was die Kinder in einem Zug tun. Die ersten Runden können Sie begleiten, ohne jede Entscheidung vorzugeben.

Kinder im Grundschulalter verstehen Regeln unterschiedlich schnell. Wie schnell Kinder Regeln verstehen, hängt auch davon ab, wie viel Spielerfahrung sie mitbringen und welche Sprachkenntnisse sie haben. Die Spielmechanik spielt ebenfalls eine Rolle. Ein Fachbeitrag zu Regelspielen in Schule und Therapie weist darauf hin, dass die sprachlichen Anforderungen zum Können des Kindes passen sollten: Zu schwierige Anforderungen können die Spielfreude beeinträchtigen, zu einfache bieten wenig sprachliche Herausforderung. Das ist eine Orientierung für die Auswahl, aber kein direkter Test einzelner Familienspiele.

Wenn eine Regel unklar ist, erklären Sie sie mit einem Beispiel aus der laufenden Partie. Ändern oder streichen Sie Regeln nicht vorschnell: Dadurch kann sich verändern, welche Entscheidungen Kinder im Spiel treffen können. Verständlicher erklären und Regeln verändern sind zwei verschiedene Dinge.

Wie lange sollte eine Partie dauern?

Für den Einstieg eignen sich Spiele mit einer angegebenen Dauer von etwa 15 bis 20 Minuten. Diese Orientierung stützt sich auf die hier genannten Spielbeispiele. Sie ist kein wissenschaftlich belegter Optimalwert für alle Kinder. Die angegebene Zeit umfasst außerdem nicht unbedingt den Aufbau, die Erklärung oder eine erste Partie, in der die Kinder noch häufig nachfragen.

Planen Sie daher beim ersten Spielen etwas zusätzliche Zeit ein. Wenn die Kinder nach einer Partie noch konzentriert sind, können sie weiterspielen. Sind sie schon vorher unruhig, hilft eine kürzere Runde mehr als der Versuch, die Partie unbedingt zu Ende zu bringen. Im Unterricht kommt Zeit für Vorbereitung und Besprechung hinzu. Die Zeitangaben lassen sich deshalb nicht direkt auf einen Spieleabend zu Hause übertragen.

Drei kooperative Brettspiele im Überblick

Die folgenden Angaben stammen aus Produkt- oder Jurybeschreibungen. Alter und Dauer helfen bei der Orientierung, sagen aber nicht sicher voraus, ob ein Spiel für jedes Kind leicht ist.

Die Beispiele zeigen, dass Kooperation unterschiedliche Anforderungen mit sich bringt. Wolkenschiff verlangt neben Absprachen auch ruhiges Steuern und Geschicklichkeit. Ein gemeinsames Ziel bedeutet also nicht automatisch, dass alle Aufgaben leichtfallen. Bei Speedy Roll wiederum hängt das gemeinsame Spielen davon ab, welche Spielvariante gewählt wird.

Was Kooperation leisten kann

Beim kooperativen Spielen beraten Kinder gemeinsam und sehen, wie ihre Entscheidungen den Spielverlauf beeinflussen. Das kann Gespräche über Regeln und Vorgehensweisen anregen. Eine Untersuchung mit 522 Grundschulkindern fand bei einem Unterrichtsprogramm mit Brettspielen stärkere Verbesserungen in bestimmten Denk- und schulischen Fähigkeiten als in der Kontrollgruppe. Da das Programm Brettspiele einsetzte, zeigen die Ergebnisse nicht, ob kooperative Spiele oder ein einzelner Titel diesen Effekt hatten.

Für die Auswahl zählt deshalb zuerst, ob das Kind mitspielen und selbst Entscheidungen treffen kann. Achten Sie auf verständliche Aktionen, darauf, wie viel das Kind lesen muss, und auf eine Dauer, die zu seiner Aufmerksamkeit passt. Wenn mehrere Kinder mitspielen, prüfen Sie außerdem, ob alle regelmäßig etwas beitragen können.

Kooperative Brettspiele passen zu lebhaften Kindern, wenn sie oft selbst etwas tun können und schnell wissen, was als Nächstes kommt. Alle verfolgen ein gemeinsames Ziel, etwa Tiere zu retten oder eine Brücke zu bauen. Die Kinder bleiben dabei meist am Tisch. Ein Brettspiel ersetzt keine Lauf- oder Bewegungspause.

Achte auf kurze, wiederkehrende Züge, sichtbaren Fortschritt und eine gemeinsame Aufgabe. little COOPERATION, Dodo – Rettet das Wackel-Ei und Speedy Roll setzen diese Merkmale unterschiedlich um.

Welche Spielzüge Kinder aktiv halten

Kinder bleiben eher beteiligt, wenn sie regelmäßig würfeln, Plättchen aufdecken, etwas bauen oder eine Spielfigur bewegen. So weiß das Kind, was es in seinem Zug tun soll. Lange Wartezeiten oder mehrere neue Regeln auf einmal erschweren den Einstieg, besonders wenn ein Kind schnell zur nächsten Sache wechseln möchte.

Kurze Spielzeit und einfache Regeln hängen nicht automatisch zusammen. Eine Partie kann zehn Minuten dauern und trotzdem eine Erklärung erfordern. Für den Einstieg hilft es, den wiederkehrenden Ablauf mit wenigen Sätzen zu erklären und die erste Runde gemeinsam zu spielen. So wird schnell klar, was ein Kind selbst tun kann.

Drei Spiele mit gemeinsamen Zielen

little COOPERATION passt besonders zu jüngeren Kindern, die einfache und wiederkehrende Züge brauchen. Die Gruppe bewegt Tiere in Richtung Iglu. Je nach Würfelsymbol rückt ein Tier vor oder ein Brückenpfeiler wird entfernt. Alle gewinnen oder verlieren gemeinsam, sodass das gemeinsame Ziel jederzeit sichtbar bleibt.

Bei Dodo – Rettet das Wackel-Ei wechseln sich Würfelwürfe mit der Suche nach Bauteilen und dem Bauen ab. Die Kinder müssen passende Bauteile finden und Brücken errichten, bevor das Ei vom Berg rollt. Sie dürfen einander Hinweise geben und Aufgaben gleichzeitig erledigen: Ein Kind kann bauen, während ein anderes Plättchen aufdeckt. So gehört die Zusammenarbeit direkt zum Spielzug.

Bei Speedy Roll kommt es auf Geschicklichkeit an: Die Kinder rollen einen filzigen Ball über Waldteile und sammeln damit Spielteile ein. Das Spiel lässt sich gemeinsam oder im Wettstreit spielen. Wer kooperativ spielen möchte, wählt den gemeinsamen Modus. Die Jury Spiel des Jahres zeichnete es 2020 als Kinderspiel des Jahres aus.

Ein kooperatives Brettspiel auswählen

Entscheidend ist, wie oft das Kind selbst etwas tun kann. Ein Kind, das gern greift und ausprobiert, kann beim Rollen, Aufdecken oder Bauen direkt mitmachen. Das passt besser als ein Zug, bei dem es lange überlegen muss. Jüngeren Kindern hilft außerdem ein klarer Ablauf, der sich Runde für Runde wiederholt.

Prüfe auch, ob die Altersangabe zur Gruppe passt und ob alle das gemeinsame Ziel verstehen. Die Altersangabe des Herstellers ist ein Anhaltspunkt: Kinder gleichen Alters verstehen die Regeln nicht unbedingt gleich leicht. Wenn du unsicher bist, kannst du die Regeln zunächst gemeinsam durchspielen und beobachten, ob dein Kind die eigenen Züge selbst ausführen kann.

Was Studien zu kooperativen Brettspielen zeigen

Ein gemeinsames Ziel gibt Kindern Gelegenheit, sich abzusprechen und einander zu helfen. Das belegt jedoch nicht, dass kooperative Brettspiele soziale Fähigkeiten stärker fördern als Spiele mit Wettbewerb. Eine Studie mit 65 Kindern im Alter von vier bis sechs Jahren verglich über sechs Wochen kooperative und kompetitive Brettspiele. Untersucht wurden Zusammenarbeit und hilfreiches Verhalten; außerdem erfasste die Studie antisoziales Verhalten. Bei keiner dieser Verhaltensweisen zeigte sich ein Unterschied zwischen den Spielarten. Die Kinder hatten mehr Freude an den kooperativen Spielen, unabhängig davon, ob sie gewannen oder verloren.

Das Ergebnis bezieht sich auf eine bestimmte Gruppe und ein begrenztes Untersuchungsdesign. Es belegt weder langfristige Wirkungen noch eine allgemeine Überlegenheit einer Spielart. Für die Auswahl zählt daher vor allem, ob das Kind Freude an den Handlungen und am gemeinsamen Ziel hat.

Bei kooperativen Brettspielen verfolgen Kinder gemeinsam ein Ziel. Besonders interessant wird es, wenn jedes Kind Aktionen ausführen kann, die den anderen nicht möglich sind. Die Kinder müssen ihre Züge aufeinander abstimmen.

In Magic Maze Kids kann jedes Kind die Spielfiguren auf bestimmte Arten bewegen. Gemeinsam retten die Kinder den König. Laut Verlag ist das Spiel für Kinder ab fünf Jahren gedacht.

Wie unterschiedliche Aufgaben zusammenpassen

Bei Spielen mit unterschiedlichen Aufgaben leistet jedes Kind einen eigenen Beitrag. Die Kinder müssen herausfinden, wer den nötigen Zug machen kann, was zuerst geschehen sollte und wie die einzelnen Züge zum gemeinsamen Ziel beitragen.

In Magic Maze Kids darf jedes Kind nur bestimmte Bewegungen ausführen. Alle spielen zusammen, aber jedes Kind kann nur einen Teil der nötigen Züge übernehmen. Weil die Kinder aufeinander angewiesen sind, müssen sie gemeinsam planen.

Die Aufgaben müssen dabei nicht gleich schwierig oder gleich umfangreich sein. Wichtig ist, dass die Gruppe verschiedene Beiträge braucht. So müssen die Kinder ihre Züge abstimmen und die Vorschläge der anderen berücksichtigen. Außerdem müssen sie warten, bis jemand den passenden Zug machen kann. Manche Kinder mögen das, andere finden es zunächst ungewohnt.

Drei kooperative Brettspiele im Vergleich

Die Spiele setzen auf zwei Arten der Zusammenarbeit. Bei Magic Maze Kids sind die Handlungen der Kinder direkt voneinander abhängig. Auch bei SOS Dino und Outfoxed! spielen die Kinder zusammen. Sie entscheiden gemeinsam über die nächsten Schritte, statt jeweils eine eigene Fähigkeit einzubringen. Kooperative Spiele verteilen also nicht immer unterschiedliche Rollen.

Warum unterschiedliche Aufgaben Abstimmung erfordern

Wenn jedes Kind etwas beitragen kann, das den anderen fehlt, müssen die Kinder ihre Züge abstimmen. Sie müssen herausfinden, wie sie ihre Möglichkeiten verbinden, um das gemeinsame Ziel zu erreichen. Ein Zug, der allein nicht weiterhilft, kann im Zusammenspiel wichtig werden.

Die Kinder planen gemeinsam und bringen unterschiedliche Vorschläge ein. Dabei müssen sie warten und mit verschiedenen Ideen umgehen. Das gehört zur Herausforderung, gefällt aber nicht jedem Kind sofort. Wer ungern wartet oder gern alle Züge selbst bestimmt, braucht womöglich eine einfachere Spielstufe oder zunächst Unterstützung beim Einstieg.

Welches Spiel passt?

Prüfen Sie zuerst die Altersangabe und überlegen Sie, wie viele Regeln die Kinder gleichzeitig beachten müssen. Magic Maze Kids ist ab fünf Jahren angegeben und führt die Regeln in mehreren Schritten ein. Die vier Schwierigkeitsstufen helfen dabei, mit einer leichteren Variante zu beginnen und später mehr Anforderungen dazuzunehmen.

Überlegen Sie auch, wie die Kinder zusammenarbeiten sollen. Soll jedes Kind eine eigene Möglichkeit einbringen, passt Magic Maze Kids besonders gut. Wenn die Kinder lieber gemeinsam Hinweise auswerten und Entscheidungen treffen, ist Outfoxed! eine andere passende Form: Der Verlag nennt zwei bis vier Mitspielende, ein Alter ab fünf Jahren und eine Spieldauer von etwa 20 Minuten. Bei SOS Dino steht das gemeinsame Entscheiden über die Bewegung der Dinosaurier im Vordergrund.

So gelingt der Einstieg

Erklären Sie vor dem ersten Zug das gemeinsame Ziel. Lassen Sie die Kinder dann selbst herausfinden, was sie tun können. Werden die Regeln Schritt für Schritt erklärt, müssen sich die Kinder nicht so viele Abläufe auf einmal merken. Greifen Sie nicht sofort ein, sobald die Gruppe stockt: Ein kurzer Moment zum Überlegen gehört bei diesen Spielen dazu.

Hilfreich sind konkrete Fragen nach der Spielrunde: „Welche Aktion hat euch weitergebracht?“ oder „Wann musstet ihr aufeinander warten?“ So können Kinder den Ablauf besprechen, ohne dass Erwachsene ihnen jede Entscheidung abnehmen. Halten Sie sich dabei an die Kommunikationsregeln des jeweiligen Spiels, denn manche Spiele begrenzen, wie die Kinder sich während des Spielzugs abstimmen dürfen.

Was Studien zu kooperativen Brettspielen zeigen

Die Studienergebnisse deuten darauf hin, dass kooperative Spiele Gelegenheiten zum Teilen und gemeinsamen Handeln schaffen. Sie zeigen jedoch nicht, dass Spiele mit ungleich verteilten Aufgaben Kinder stärker zur Zusammenarbeit anregen als andere kooperative Spiele.

In einer Untersuchung spielten 96 Kinder im Alter von vier bis fünf Jahren jeweils zehn Minuten kooperativ, gegeneinander oder allein. Nach dem kooperativen Spiel teilten sie häufiger mit einem unbeteiligten Kind als nach dem Wettbewerbsspiel. Bei sozialer Einbeziehung und anschließendem freien Spiel mit dem bisherigen Spielpartner zeigte sich dieser Unterschied nicht.

Eine weitere Studie beobachtete 65 Kinder im Alter von vier bis sechs Jahren, die über sechs Wochen kooperative oder kompetitive Brettspiele spielten. Bei mehreren erfassten Verhaltensweisen, darunter Kooperation und prosoziales Verhalten, ergab sich kein statistisch signifikanter Unterschied zwischen den Spielbedingungen. Die Kinder hatten in der kooperativen Gruppe mehr Freude am Spiel. Keine der beiden Untersuchungen prüfte gezielt, ob unterschiedliche Aufgaben dabei einen besonderen Effekt haben. Deshalb lässt sich aus den Ergebnissen keine sichere Aussage über langfristige Veränderungen im Alltag ableiten.

Wenn ein Kind in Gruppen zunächst lieber zuhört oder bei direkter Konkurrenz unter Druck gerät, macht ein kooperatives Brettspiel den Einstieg leichter: Alle verfolgen ein gemeinsames Ziel und spielen zusammen gegen das Spiel, etwa gegen einen Raben, der Früchte stibitzt.

Beim gemeinsamen Ziel sprechen die Kinder sich ab und helfen einander. Kein Kind muss die anderen besiegen. Es passt trotzdem nicht automatisch zu jedem zurückhaltenden Kind und nimmt ihm nicht die Schüchternheit. Entscheidend sind die Regeln, die Mitspielenden und das Spieltempo.

Warum gemeinsame Ziele helfen

Bei einem kooperativen Spiel gewinnen oder verlieren alle gemeinsam. Das kann direkte Vergleiche zwischen Kindern verringern, etwa wenn ein Kind ungern im Mittelpunkt steht oder eine Niederlage gegen einen Freund als besonders unangenehm erlebt. Gleichzeitig gibt es einen konkreten Anlass, gemeinsam zu überlegen: Welcher Zug hilft der Gruppe weiter? Wer übernimmt als Nächstes eine Aufgabe?

Kooperation allein sorgt allerdings nicht dafür, dass alle gleich viel mitreden, denn ein Mitspieler, der gern bestimmt, kann die Entscheidungen für die ganze Runde übernehmen. Achte deshalb darauf, ob die Kinder abwechselnd ziehen und eigene Vorschläge einbringen können. Ein Kind darf auch erst beobachten und später mitentscheiden.

Zurückhaltung ist dabei kein Fehler, den ein Spiel beheben muss. Manche Kinder brauchen länger, um sich in einer neuen Runde wohlzufühlen. Ein Spiel mit einem vertrauten Erwachsenen oder einem Geschwisterkind kann für den Anfang besser passen als eine große Gruppe.

Was die Forschung zu kooperativen Brettspielen zeigt

Studien legen nahe, dass die Spielart beeinflussen kann, wie Kinder während einer Partie oder kurz danach miteinander umgehen. Sie belegen aber nicht, dass kooperative Brettspiele speziell zurückhaltenden Kindern dauerhaft mehr Selbstvertrauen geben oder ihre sozialen Fähigkeiten verbessern.

In einer Untersuchung mit 96 Kindern im Alter von vier bis fünf Jahren spielten Paare zehn Minuten lang ein kooperatives, ein kompetitives oder ein Einzelspiel. Nach der kooperativen Runde teilten die Kinder mehr mit einer unbeteiligten dritten Person als nach der kompetitiven Runde. Unterschiede beim Einbeziehen anderer Kinder und beim anschließenden freien Spiel zeigten sich nicht. Die Forschenden nutzten ein Spiel, das sie selbst entwickelt hatten, und erfassten keine längerfristige Wirkung.

Eine weitere Studie mit kommerziellen kooperativen und kompetitiven Brettspielen fand bei Vorschulkindern keinen Effekt der Spielart auf späteres kooperatives, prosoziales oder antisoziales Verhalten. Die Kinder schienen kooperative Spiele mehr zu genießen, was ein guter Grund sein kann, sie auszuwählen. Die Studien belegen keine allgemeine soziale Wirkung. Die Studien untersuchten überwiegend kurze Spielsituationen mit Vorschulkindern. Sie befassten sich nicht gezielt mit zurückhaltenden Kindern im Familienalltag.

Worauf Sie bei der Auswahl achten

Für den Einstieg zählt vor allem, ob das Kind die Regeln versteht und die Partie gern spielen möchte. Eine kurze Runde mit wenigen vertrauten Mitspielenden ist oft überschaubarer als ein langes Spiel mit vielen Personen. Auch sichtbare Abläufe, wenig Lesetext und die Möglichkeit, durch Zeigen oder Auswählen mitzuspielen, können den Einstieg erleichtern.

Auch bei einem kooperativen Spiel kann es Frust geben: Die Gruppe kann verlieren, und manche Kinder möchten bei Entscheidungen gern selbst bestimmen. Achten Sie deshalb darauf, ob das Spiel Ihrem Kind Spaß macht. Wenn es nach einer Runde nicht weiterspielen möchte, ist ein anderes Spiel oder eine Pause eine passende Reaktion.

Beispiele für den Einstieg

Obstgarten von HABA ist ein kurzes Würfelspiel, bei dem die Kinder gemeinsam Früchte sammeln, bevor das Rabenpuzzle fertig ist. Für die Ausgabe mit der Artikelnummer 2013838001 nennt der Hersteller zwei bis vier Personen, eine Spieldauer von etwa zehn Minuten und ein Alter ab drei Jahren. Die klare gemeinsame Aufgabe macht das Spiel zu einem möglichen Einstieg für jüngere Kinder. Angaben können sich zwischen verschiedenen Ausgaben unterscheiden.

Karuba Junior von HABA ist ein kooperatives Legespiel für Kinder von vier bis acht Jahren. Laut Hersteller können ein bis vier Personen mitspielen. Es eignet sich damit auch für eine Einzelpartie mit einem Erwachsenen oder für eine kleine Runde. Prüfen Sie vor dem Kauf die Angaben auf der konkreten Ausgabe.

Andor Junior von KOSMOS richtet sich laut Hersteller an Kinder von sieben bis 99 Jahren. Zwei bis vier Personen übernehmen gemeinsam Aufgaben in einem Fantasy-Abenteuer; eine Partie dauert demnach 30 bis 45 Minuten. Die längere Spielzeit und das umfangreichere Thema passen eher zu Kindern, die schon gern länger spielen und sich auf mehrere Regeln einlassen.

Herstellerangaben zu Alter, Spielerzahl und Spieldauer helfen bei der Auswahl. Entscheidend ist trotzdem, was das einzelne Kind bereits kennt und gern spielt.

Die erste Partie entspannt begleiten

Erklären Sie die Regeln vor dem Start kurz oder spielen Sie eine Proberunde. So muss das Kind nicht gleichzeitig neue Abläufe verstehen und vor einer Gruppe entscheiden. Geben Sie ihm Zeit für einen Zug und bieten Sie bei Bedarf zwei Möglichkeiten an, statt ihm die Entscheidung abzunehmen.

Ein vertrauter Mitspieler kann den Einstieg erleichtern. Loben Sie konkrete Beiträge wie einen hilfreichen Zug oder eine gute Idee, ohne das Kind zum Reden zu drängen. Sorgen Sie für eine angenehme gemeinsame Partie, ohne vom Kind zu erwarten, dass es seine Zurückhaltung überwindet.

Wenn die Zurückhaltung das Kind stark belastet oder seinen Alltag einschränkt, reicht ein Brettspiel als Unterstützung nicht aus. Dann sprechen Sie mit einer passenden Fachperson darüber. Für solche Belastungen gibt es Beratungs- und Unterstützungsangebote; die Wirkung eines normalen Brettspiels lässt sich daraus nicht ableiten.

Bei kooperativen Brettspielen verfolgt die Familie ein gemeinsames Ziel: Alle spielen gegen das Spiel oder lösen zusammen eine Aufgabe. Im Familienalltag sind kurze Runden wichtig. Auch ein schneller Aufbau und leicht verständliche Regeln zählen.

Kleiner Obstgarten dauert laut Verlag etwa fünf bis zehn Minuten, Bandido 15 Minuten. Die Angaben nennen nur die Spielzeit. Zusätzlich braucht es Zeit, um die Regeln zu erklären und das Spiel auf- und abzubauen. Unterbrechungen verlängern die Runde ebenfalls.

Spiele nach Spieldauer und Alter

Die Altersangaben stammen von den jeweiligen Anbietern oder der Jury Spiel des Jahres. Sie sind eine Orientierung; ob ein Spiel zur Familie passt, hängt auch davon ab, wie gern die Kinder zuhören, rätseln oder sich an Absprachen halten.

Für besonders kurze Runden

Kleiner Obstgarten richtet sich an Kinder ab drei Jahren. Die Kinder sammeln gemeinsam Obst, bevor der Rabe es erreicht. Mit einer angegebenen Spieldauer von fünf bis zehn Minuten ist es eines der kürzesten Spiele hier. Die Produktseite nennt allerdings unterschiedliche Spielerzahlen: In der Beschreibung stehen eine bis vier Personen, in den Produktdetails zwei bis vier. Wer das Spiel für eine bestimmte Gruppengröße kaufen möchte, sollte die Angaben auf der jeweiligen Ausgabe prüfen.

Bandido ist eine gute Wahl, wenn die Familie eine kurze Kartenrunde mit wenig Vorbereitung sucht. Laut Anleitung legt die Gruppe zunächst eine Startkarte aus. Anschließend mischt sie den Kartenstapel und gibt jeder Person drei Karten. Dann versucht die Gruppe, alle Tunnelausgänge zu schließen. Die Regeln sind einfach, aber die Gruppe gewinnt nicht jedes Mal. Das passt zu Familien, die gern eine weitere Runde spielen. Es kann frustrieren, wenn alle unbedingt beim ersten Versuch gewinnen wollen.

Gemeinsam rätseln

Bei Just One hilft die Gruppe einer ratenden Person, ein gesuchtes Wort zu finden. Alle anderen schreiben je einen Hinweis auf. Doppelte Hinweise werden aussortiert, bevor die ratende Person sie sieht. Die Jury gibt die Spieldauer mit ungefähr 20 Minuten an und beschreibt das Spiel als leicht zugänglich. Mindestens drei Personen müssen mitspielen. Deshalb passt es nicht für jede Familienrunde. Just One passt gut zu Familien, die gern Wörter finden und Ideen austauschen.

Bei The Mind arbeiten die Spielenden anders zusammen: Sie legen Zahlenkarten gemeinsam in aufsteigender Reihenfolge ab, ohne über ihre Handkarten zu sprechen. Die Karten brauchen wenig Platz auf dem Tisch. Dabei müssen die Spielenden aufmerksam bleiben und den richtigen Moment zum Ablegen ihrer Zahlenkarten finden. Auch die Angaben zur Spieldauer unterscheiden sich: Die aktuelle Produktseite nennt 15 Minuten, eine ältere Angabe der Jury Spiel des Jahres etwa 20 bis 40 Minuten. Plane deshalb mit der längeren Zeitangabe.

Die Crew für ältere Kinder

Die Crew verbindet ein kooperatives Stichspiel mit einer Reihe von Missionen. Bei einem Stichspiel legt jede Person eine Karte. Anhand der ausgespielten Karten steht fest, wer den Stich gewinnt. In Die Crew gelten zusätzlich gemeinsame Missionsziele. Laut Jury gibt es 50 Missionen, die nach und nach anspruchsvoller werden. Sie stuft den Schwierigkeitsgrad als mittel ein und nennt eine Spieldauer von ungefähr 20 Minuten. Das Spiel ist für drei bis fünf Personen ab zehn Jahren vorgesehen.

Die Spielenden dürfen ihre Handkarten nicht beliebig miteinander besprechen. Dadurch eignet sich Die Crew eher für Familien, die gern planen und an einer Aufgabe tüfteln. Die 20 Minuten gelten nur für die Spielzeit. Für die Regelerklärung oder mehrere Missionen hintereinander braucht eine Familie zusätzliche Zeit.

Spielzeit und Vorbereitung im Alltag

Bandido eignet sich gut für eine spontane Partie, weil die Anleitung nur wenige Vorbereitungsschritte nennt. Für die anderen Spiele gibt es keine vergleichbaren Angaben zur Aufbauzeit. Deshalb lässt sich ihre Gesamtdauer nicht genau einschätzen. Wer ein neues Spiel ausprobiert, sollte neben der angegebenen Spielzeit auch Zeit zum Lesen der Regeln und für Unterbrechungen einplanen.

Achte bei der Auswahl auch auf die Spielerzahl: Für zwei Personen kommen Bandido und The Mind laut Angaben infrage. Just One und Die Crew beginnen erst bei drei Personen. Mit jüngeren Kindern bietet sich Kleiner Obstgarten an, wobei die uneinheitliche Spielerzahl vor dem Kauf geklärt werden sollte. Kleiner Obstgarten eignet sich für jüngere Kinder, Just One für gesellige Runden und Die Crew für ältere Kinder.